1年 ここは どこかな？～さいしゅうかい～ 過去の記事. 本学級の子どもたちは，教材「ふきのとう」の学習において，場面の様子や登場人物の行動の変 化や気持ちに着目して想像して読み，好きな場面を選んで語句のまとまりや言葉の響きに気を付け ながら，役に分かれて音読する学習を経験している。また，教材「スイミー」の学習においては， 小学校でよくある「教科書を音読してくる宿題」。音読って効果や意味あるの？と思っている方もいるかもしれませんが、音読はすべての学力の基礎となるとても大切なものなのです。国語読解力が上がる音読の工夫のコツを知っておきましょう！ 重要度の違いを表す工夫をし，内容の中心が分かるような表現をする。 〔緩 急 変 換〕 …読む速度をかえ，怒り，冷淡，平静などの場面の様子を表現する。等 【朗読】 物語や詩などの作品について，自分なりに考えたことや感じたことを大切にし，それを音読に反映させて読む。 【情景】 物 ① 「ふきのとう」 ・4つの場面があります。それぞれの場面に出てくる登場人物を確認してく ださい。その後に、したことや言ったことを確認します。「 」の会話文に ついてだれの言葉かを想像させ、「 」の上に答えを書かせてみてください。 2年 ふきのとう 音読の工夫を考えました 【3年生】 明日の国語は．．． 4月のおわりに見つけ，いいなぁと思っていた．．． 上手に手洗い できてます！ 6年 対称な図形. 地図をよく見て. （音読） 「ふきのとう」を音読しよう。 ①教科書p.14～22「ふきのとう」を3回音読する。 ※大きな声で、はっきりと読む。 ※間の取り方を工夫して読む。 ③算数 （たし算） 2けたの数＋1けたの数 の ひっさんの しかたを 考えよう。 教科書に直接答えを書き込む。 （2）さんすうの力の5と6に取り組む。 ... （2）「ふきのとう」を工夫して音読する。 ①【動画】光村図書 小学校国語 2 年「ふきのとう」朗読音声（声：斉藤由貴）を聞く。 えた音読の工夫が分かるように、音読練習 れんしゅう をしましょう。できれば、おうちの人に聞 き いてもらいましょう。 【3時間目】 算 数 単元名「グラフとひょう」（教科書p.10） ① ノートに 日づけ、もんだいを かいたら 教科書 きょうかしょ 1分間スピーチ. 新しい生活様式. ふきのとう No.①.pdf ふきのとう No.②.pdf ふきのとう No.③.pdf ふきのとう No.④.pdf ふきのとう No.⑤.pdf ふきのとう②～⑤ 音読の工夫のしかた 見本.pdf 国語 ワークシート 答え.pdf 春がいっぱい.pdf 読書記録カード.pdf きょうのできごと①解答例.pdf
[mixi]小学校の先生 2年生の国語 私は今年から臨時採用で教員になりました。 2年生の担任になったのですが、板書について悩んでいます。 国語では『ふきのとう』を勉強しています。 この単元では話の中の様子を想像して、役に分かれて読んだり 「ふきのとう」の作者、工藤直子さんは、次のように書いています。 小学校二年生の教科書の最初に「ふきのとう」という話がのっている。 かつて箱根の麓の山村にすんでいたころ、実際に見かけた小さな … トマトのまびき. を工夫して音読劇をすることをねらいとしている。声だけでなく、簡単な体の動きを加えて表現する学習す ることによって作品の読み取りを深めることにつなげていきたい。 本教材は、手紙を一回ももらったことのないがまくんと、がまくんを一生懸命励まそうとするかえるくん の心の交流を ②音読「ふきのとう」3回 ★1げんの こくごの 学しゅうと 同じです ★おうち人に 聞いてもらって 音読カードに サインを もらってね (保護者の方へ お子さんの国語のノートに書いてある音読の工夫を聞き